Kvalitetssäkring av praktikplats
Inför en praktikperiod behöver skolor säkerställa att praktikplatsen är av god kvalitet, så att eleven har bra förutsättningar under praktiken. Kvalitetssäkringen ser olika ut beroende på land och skola. Nedan redovisar vi detta och ger en del tips.
-
I Sverige behöver arbetsgivare inte formellt godkännas som praktikplats och det finns inga krav på att verksamhetschefer eller handledare ska ha gått en utbildning för att ta emot praktikanter. Skolverket rekommenderar dock att handledare går en webbutbildning. Krav och förväntningar på arbetsgivare som tar emot yrkeselever fastställs i så kallade APL-avtal som sluts mellan arbetsgivaren och skolan. Avtalet stipulerar bland annat parternas åtaganden och praktikens omfattning. Avtalen skiljer sig dock mellan skolförlagd yrkesutbildning och lärlingsutbildning.
-
I Norge måste arbetsgivare godkännas av opplæringskontor för att få ta emot elever på praktik. Ett opplæringskontor är ett formellt non-proft-samarbete mellan flera företag, som har huvudansvaret för yrkesutbildningen på företagen. Opplæringskontoren skriver lärlingskontrakt med eleverna, de administrerar och kvalitetssäkrar därmed genomförandet av lärlingskontraktet enligt godkända läroplaner. Utöver det följer opplæringskontoren upp eleven genom hela perioden och genomför vägledningssamtal med eleven samt löpande kvalitetssäkring. Mer om opplæringskontoren finns att läsa här.
-
I Danmark måste arbetsplatserna godkännas som opplaeringsvirksomhed genom de udvalg som ansvarar för att säkra att elever får en tillfredsställande praktik. Detta måste göras innan verksamheten ingår ett avtal med skolor. Verksamheten uppmanas dock att ta kontakt med skolorna de vill ingå samarbete med för att säkerställa att det inte är några otydligheter.
Dessa udvalg godkänner verksamheter utifrån en värdering om utbildningsmöjligheterna inom dem. Godkännandet kan ske administrativt eller genom ett fysiskt besök, det beror på område. Om udvalget värderar att verksamheten inte helt når utbildningarnas krav, kan verksamheten bli delvis godkänd. Verksamheten kan ändå gå in ett avtal med en skola, men då krävs det att eleven får de delar som verksamheten inte kan erbjuda, tillgodosedda på skolan. Mer om kvalitetssäkringen i Danmark går att läsa här. Hur avtalen mellan verksamhet och skola brukar se ut, samt en guide hur de ska fyllas i hittas här.
Emma Ivarsson, lärare på Sturegymnasiet i Halmstad, ger tips på vad man ska tänka på när man kvalitetssäkrare en arbetsplats.
Avtal och ansvarsfördelning
I Danmark och Sverige krävs det att man ingår bilaterala avtal mellan skola och arbetsgivare, medan parterna i Norge ingår i avtal med ett opplæringskontor.
Ett sätt att göra kvalitetssäkringen lättare för er skolor är att genomföra en tydlig förväntningsavstämning med arbetsgivaren. Här till nedan finns ett exempel på hur ansvarsfördelningen kan se ut i utsändandet av en elev. Detta kan såklart skilja sig mycket och just därför är det viktigt att fastställa vad som gäller för den specifika eleven eller elevgruppen. Förväntningsavstämningen kan med fördel inkluderas i det bilaterala avtal som skrivs mellan er skolor och arbetsgivaren.
Jobbskuggning genom Erasmus+
Ett annat tips för att kvalitetssäkra verksamheterna ytterligare är att undersöka finansiering från Erasmus+ för så kallad jobbskuggning, då kan representanter från er skola fysiskt besöka verksamheterna. Mer om jobbskuggning och vilka aktiviteter som är möjliga med Erasmus+medel finns här.